TALLER DE INICIACIÓN A LA MÚSICA
El presente taller está dirigido a niños cuyas edades están
comprendidas entre los cuatro y los ocho años (ambas incluídas). En
estas edades son especialmente receptivos a ritmos y melodías
sencillas, de tal forma que se constituye como el momento idóneo para
iniciarse en el mundo de la música.
También va destinado a alumnos que tienen necesidades
educativas especiales, es decir, aquellos alumnos que presentan
dificultades mayores que el resto para acceder al aprendizaje, por
causas internas, por dificultades o carencias del entorno familiar.
MÉTODO
Este método tiene en cuenta el contexto, por lo que
siempre adaptaremos los contenidos (materia) y nuestra metodología, al
grado de desarrollo intelectual y a las capacidades del alumnado al que
se dirige esta programación.
Los contenidos de tipo conceptual tendrán siempre una aplicación
práctica, se relacionarán con las habilidades y procedimientos, es decir,
con la práctica. Y es más, con preferencia deberán surgir los primeros
de la misma práctica, en la que la experimentación jugará un
importante papel.
OBJETIVOS GENERALES
a.- Conseguir un pulso estable.
b.- Reconocer, entender y practicar los distintos elementos que
aparecen en la partitura (figuras, compases…)
c.- Analizar frases sencillas con estructura simple de pregunta
respuesta.
d.- Desarrollar las habilidades manuales a través de los instrumentos y
del cuerpo.
e.- Obtener una buena calidad sonora.
f.- Saber utilizar las distintas articulaciones y gradaciones dinámicas.
g.- Leer textos a 1ª vista.
h.- Interpretar de memoria textos musicales del repertorio estudiado.
i.- Interpretar un repertorio básico integrado por obras/canciones de
diferentes épocas y estilos, de una dificultad acorde con este nivel.
j.- Adquirir el autocontrol y el dominio escénico necesarios para la
interpretación en público.
k.- Desarrollar la sensibilidad auditiva y el espíritu crítico.
l.- Disfrutar y motivarse con las distintas actividades musicales.
m.- Desarrollar una actitud positiva creando un hábito de estudio
correcto que permita, por un lado, la incorporación de las indicaciones
- del profesor y, por el otro, erradicar de antemano los defectos
ocasionados por una lectura defectuosa de la partitura.
ACTIVIDADES
- Me divierto con canciones
- Juego de imitar
- Juego del silencio
- Juego de la improvisación rítmica,
- El director de orquesta
-La nota sospechosa
- Cuentos
-Juego de las diferencias entre instrumentos
-El gran concierto solista.
Este es un pequeño resumen de la actividad pero podéis solicitar que os pasemos la información del curso mas detallada en las oficinas del ampa o por el correo electrónico. Ademas destacar que esta actividad va a ser realizada por Javier que lleva ya muchos años dando clases de guitarra en nuestro colegio.
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